Las líneas de Investigación en el UNESR.-Valles del Tuy

El 10 de noviembre se realizo en el núcleo de la UNESR-Valles del Tuy, un encuentro de las líneas que hacen vida en la Unesr, el llamado fue realizado por la Dra. Violeta Tovar coordinadora del CDCHT, para el evento se conto con el apoyo del Director del Núcleo Prof. Richard Castro quien abrió el evento. Se presentaron los avances que tienen las líneas de LetroEscritura, coordinada por el prof. Guillermo, Linea de Investigación Gestión Administración comunidad y Desarrollo, quienes hasta este momento han cumplido con los requisitos establecidos por la UNESR, como estar inscrita en su banco de datos, estas líneas presentaron los avances que han tenido en estos últimos años, y mostraron a los asistentes, las diferentes investigaciones que llevan a cabo, la línea GACD, hizo enfasis en su proyecto bandera financiado por la LOCTI, llamado Mini Granjas Integrales (familias solidarias) por otra parte la Línea en cultura, explico los avances que en esta materia llevan a cabo, y se presentaron dos nuevas líneas la de orientación coordinada por la Prof. Dalila Gomez, y la linea de matematica coordinada por el prof. Armando. Para estas nuevas líneas todo el exito y el apoyo desde la línea GACD.

La escuela campesina en Urapal.

El desarrollo de la Escuela Campesina en Urapal, constituye un proyecto conjunto UNESRVALLESDELTUY-IDECIT-COMUNIDAD, se pretende desde este espacio construir escenarios propicios donde las comunidades se apropien de los saberes existentes en sus comunidades, y existente en el individuo, que parten de nuestra cultural ancestral, donde se transmite de generaciòn a generaciòn los saberes. Se plantea generar saberes propicios al desarrollo de granjas integrales agroecologicas, la lombricultura, siembra de arboles frutales,, producciòn de alimentos alternativos para cria de pollos, cria de conejos, ect. con tècnicas que propicien la posibilidad de mantener y sostener granjas en pequeñas escalas apropiandose de los conocimientos existentes en nuestras comunidades. El impacto que esta escuela tendrà en la comunidad se conjuga con los planes estratègicos de Seguridad alimentaria, y de masificaciòn de saberes. Esta escuela rompera con los paradigmas existente en los modelos de investigaciòn educativa que existen en la actualidad, donde el positivismo y el racionalismo aùn permanecen en los modelos educativos. La idea de esta escuela es crear un modelo diferente de desarrollo rural campesino sustentable. Algunas de las actividades que se han realizado en la escuela campesina, Primer Taller de sustentabilidad, cursos de contabilidad (acompañamiento de participantes de la ley de servicio social comunitario.) etc. Se habla en primera instancias de grupos de campesinos que tienen como norte defender sus tierras, producciòn de alimentos con tecnicas agroecologicas, uso de semillas autoctonas. Las experiencias seràn variadas y se apuesta a la consolidaciòn de la escuela y a la construcciòn de nuevas relaciones y sociabilidad entre los campesinos.